【云端育桃李 丹心鑄師魂】線上教學優秀教師風采展示(39)
學校首頁>> 學校要聞>>正文內容 打印文章 點擊數: 發布時間:2020年06月24日 來源:新聞中心、教務處

千里課堂一線牽

——外國語學院教師張晶

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教師簡介:張晶,1972年1月出生,女,漢族,中共黨員,副教授,研究生,主要講授《俄羅斯文學選讀》、《俄羅斯文學》、《聽力》、《大學俄語》等課程。

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鼠年春節突然降臨的這一場疫情,打亂了許多人生活和工作的節奏,各行各業無不為抗疫斗爭竭盡全力,遠隔千里的高校師生們利用網絡開啟了在線遠程教學模式。從教近二十八年的張晶老師如同一名剛入職的新教師,心懷忐忑之情踏上了網課之旅。

本學期張老師講授《俄羅斯文學選讀》,為了盡快了解和掌握在線教學平臺和資源,張老師和同事們探討使用軟件的方法,研究線上授課的預期效果,查找網絡上的課程資源。經過一周多的準備、整合,制定了一整套在線遠程教學方案。

一、課前準備

張老師建立QQ群、微信群作為課前傳輸文件、查看作業和發布通知的平臺;經過反復試課,最終選定騰訊會議作為直播授課的平臺。選用“智慧樹”上哈爾濱師范大學的“俄羅斯文學史”課程資源作為學生自學內容,豐富學生的學科知識;下載俄羅斯yandex網站上著名文學作品的有聲讀物,學生感受俄羅斯文學朗誦之美;推薦學生觀看俄羅斯文學作品改編的電影,使學生快速了解經典長篇巨著的內容。張老師還把學生兩兩分組,每組同學選定一篇作品為研究對象進行深入研究,激發學生的研究興趣,為課程論文的寫作打基礎。

二、課堂教學

針對不同的選讀內容,首先由學生做研究報告,每組兩名同學分別播放自己準備好的PPT,并分析文學作品的創作背景、創作主題、人物形象和寫作特點。張老師在適當的地方進行評價,并將這一部分作為學生的一項平時成績記錄下來。張老師講解所選作品全篇大概內容,帶領學生閱讀作品選段,對選讀部分的重點段落進行翻譯,對作品進行分析,提出問題,探究作品可能涉及的研究課題,逐步學習論文創作的目的。張老師還帶領學生們一同欣賞俄羅斯網站上經典作品的朗誦,培養學生的俄語朗誦能力和俄文原著閱讀興趣,為文學翻譯打好基礎。

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學生研究成果

張老師授課

三、課后學習

張老師為學生們布置閱讀內容,掃描文學選讀教材上的內容,讓學生提前掃清詞匯障礙并能夠熟讀節選的原文作品。與此同時,張老師還注重學生們的論文寫作能力的培養和鍛煉。課下學生經常利用QQ群或者微信群與張老師溝通,探討課程論文選題和寫作方法,為將來的畢業論文寫作提供思路。

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學生背誦詩歌截圖

學生翻譯詩歌作業

通過這一系列訓練和實踐,學生們對俄羅斯文學研究越來越積極主動,逐步積累了文學論文的寫作實踐經驗。學生們制作的文學研究課題PPT內容充實,報告詳盡,學有所得,學有所悟。

疫情期間,張老師化身一名教師“主播”,從起初的戰戰兢兢到現在的熟練操作,張老師深深感受到,網絡教學任重道遠,這種相隔千里、線上搭建的課堂將成為未來一段時間重要的教學手段。線上教學備課量更大,要求更高,為了查找教學資料,精心制作課件,反復修改完成每一個教學細節,只為做到心中有數,以充足的知識、飽滿的熱情為學生講授每一節課。遠程教學沒有影響張老師的教學熱情,她用一系列精心設計的教學方法激發了學生的學習積極性。
????身兼俄語系主任的張老師還要時刻留心學校文件的傳達、在線教學的經驗交流和總結,安排外教遠程授課、每天關注教師活動情況和釘釘智能填表情況等工作。雖然疫情阻礙了師生們回歸校園的腳步,但阻礙不了張老師全身心投入工作的一腔熱忱。

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